Um pouco da Oficina

No último sábado de novembro começaram as aulas, quatro horas por sábado., tivemos dificuldade nas incrições, onde o nome da oficina deve ter assustado um pouco, "Oficina de Documentário, através de uma lente Sócio-Ambiental", tivemos cinco inscrições para 30 vagas, começamos as aulas para não atrasar o cronograma, porém mantivemos a possibilidade da entrada de novos alunos, por mais duas semanas. As poucas inscrições não foi por falta de esforços, pois fomos até na feira do bairro, com panfletos, "convites", e entregamos aos que abordavamos e se interessavam, e alguns alunos trouxeram outros interessados, chegamos a ter 16 alunos, estes que flutuaram, pois alguns faltavam, mas tivemos 7 alunos concluintes, estes que produziram três curtas metragens de documentário com  os seguintes temas: Gravidez na adolescência, arte na juventude e história do bairro Jardim Keralux.

Decidimos não penalizar nenhum aluno, por motivo de falta, mas mudamos um pouco o programa do curso, tornando este mais interessante, onde buscamos por prática e geração de idéias entre os alunos e explorando em aula. 

Uma delas foi um exercício que pedi a eles no primeiro dia de aula, onde eles deviam pegar alguma foto, ou desenho que tivesse algum significado para eles,  á partir dele criar um texto, podendo ser um conto, uma carta, uma poesia, uma música. Eles levariam os dois na aula. Como nenhuma dessas tarefas eram obrigatórias, apenas dois, de oito alunos, que estavam presentes no primeiro dia, trouxeram a atividade na aula seguinte. O exercicío se deu da seguinte forma, a foto não é mostrada, onde o realizador do texto escolhe algum outro aluno para ler, todos com papel e caneta, quando ouvem o texto escreve todas as imagens que vem a cabeça. Terminado o texto, cada um fala das imagens que escreveu. Depois de todos falarem, já temos quase um roteiro a partir do texto... mas o mais incrivel é quando a imagem é revelada por seu dono. Depois dos dois textos aplicados no exercicío, os outros alunos pediram para poderem fazer o texto, e realizarmos esta dinâmica nas outras aulas também. Isso também nos deu grande estímulo, onde percebemos estar caminhando no sentido certo.

Outro momento do curso que foi uma delícia, foi quando levamos a eles um exercício de como explorar os temas de um documentário, por onde caminhar.

Onde eles em sorteio pegavam um tema, um local, e dois personagens ( estes escritos por eles mesmos). Na maioria das vezes nada tinha a ver com nada, e mesmo assim eles tinha que escrever um argumento para documentário com esses elementos todos, e ainda justificá-los. Onde o mais bacana foi ver o que eles fariam com esses problemas, Assim criaram divertidos e grandes idéias de roteiro para documentários.

Uma das coisas que ganhei de presente destes alunos foi uma vontade e desejo de continuar dando aula, e assim contaminando os alunos com o fazer arte e cinema.